"MEducation": Dando ADHD Medication Para as crianças que estão com dificuldades na escola (mas não diagnosticados)

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Há muita conversa em andamento sobre um artigo no New York Times que contou com um pediatra que relata dar às crianças que estão lutando em Adderall escola - o que é prescrito para as crianças com TDAH - sem primeiro diagnosticá-los com TDAH. Seu raciocínio é que ele faz isso para as crianças que estão em famílias de baixa renda que não recebem apoio suficiente para o seu desenvolvimento académico ou de serviços para ajudá-los se eles têm problemas. Ele observa que este é um atalho que leva, porque ele sabe que a sociedade, em geral, não investe recursos quase o suficiente para dar às crianças os recursos sociais e acadêmicas apropriadas devem começar. Esta prática foi adequadamente capturado por Stephen Colbert, que cunhou o termo "mEducation" para se referir a esta prática de doação de comprimidos a crianças para melhorar seu desempenho escolar. "MEducation": Dando ADHD Medication Para as crianças que estão com dificuldades na escola (mas não diagnosticados)

Muito pode ser dito sobre isso (e muito já foi escrito). Vou fazer três pontos.

Primeiro, é prática perigosa de dar às crianças a medicação para nada a não ser um clínico atravessa as medidas adequadas para fazer um diagnóstico clínico significativo. Para ADHD, há uma série de passos que incluem:

  • coleta de informações de várias fontes, incluindo pais, professores, e às vezes os próprios filhos (porque as crianças com TDAH não apenas mostram problemas na escola ou em casa - os problemas devem aparecer em um número de contextos)
  • utilizar essa informação para considerar um diagnóstico em relação aos critérios da norma (que não é apenas uma impressão subjetiva)
  • avaliar os sintomas de um certo número de outras condições, tais como a ansiedade, distúrbios do sono, e como problemas de aprendizagem a dislexia (porque os sintomas de ADHD pode ser visto em crianças com um número de outras condições clínicas)

Sem tomar essas medidas, não é apenas uma prática aceitável para fazer um diagnóstico. Seria como ver que uma criança está espirros e tem uma rosa escorrendo e assumindo que eles têm a gripe. Agora é reconhecido que não temos marcadores biológicos que nos permitem diagnosticar o TDAH - é uma síndrome comportamental. Mas garantir que uma criança preenche os critérios que foram estabelecidos é a melhor maneira disponível de identificar as crianças que poderiam lucrar muito com a intervenção - e é também uma maneira de certificar-se de uma criança não é apenas um tapa com um rótulo sem passar por um rigoroso processo de diagnóstico.

Em segundo lugar, mesmo quando uma criança é diagnosticada com TDAH, não é um dado que eles vão continuar a medicação. Uma série de métodos comportamentais estão disponíveis e devem ser sempre considerada (e na minha opinião usado). E quando for tomada a decisão de ir em uma medicação, a dosagem, efeitos colaterais, eo impacto sobre os sintomas precisa ser monitorado com cuidado e de forma consistente. Drogas como Adderall pode ser usado com segurança, mas apenas com acompanhamento suficiente.

Em terceiro lugar, dando medicamentos miúdos para tentar resolver os problemas sociais não é apenas direito. Nós não deveríamos estar brincando com a biologia das crianças de contornar a falta de recursos adequados, a superlotação das salas de aula, ea multidão de outros fatores que podem minar o progresso acadêmico de um miúdo. Estes são, sem dúvida, problemas muito difíceis de resolver. Mas em vez de dar pílulas miúdos, é interessante notar que Paulo resistente novo livro começa a explorar a utilidade de dar às crianças impulsos psicológicos através de iniciativas sociais que podem vir a ter vantagens educativas reais.

Há crianças no mundo que têm o nível grave de sintomas que são consistentes com um diagnóstico de TDAH. Eu acho que é cerca de 2% das crianças em idade escolar (estimativas de prevalência pousar em algum lugar em torno de 9%, mas as estimativas de crianças com níveis severos de sintomas são tipicamente menos de 2%). Crianças rotineiramente tratamento que sofrem de desvantagem social com uma medicação que deve ser reservado para crianças com os sintomas mais graves não é apenas a solução de qualquer um está procurando.

ADHD via Shutterstock.com

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